История информации в человеческом обществе

Автор: Лещинский В.В.

Аспирант ИТМО, ведущий аналитик объединения «Магеллан»

1. Возникновение информации в человеческих коллективах

Для того чтобы проследить возникновение информации в человеческих коллективах необходимо подвергнуть ретроспективному обзору образ жизни человека.

Следуя концепциям Шардена [1], возникновение человека разумного в результате рефлексии, т.е. говоря на языке нелинейных процессов – самовозбуждения нервных окончаний мозга вплоть до образования устойчивого когерентного импульса – сознания.

Сознание как самоподдерживающийся процесс, позволило самоидентифицироваться человеку относительно окружающей среды и других людей. С этого момента информация (в смысле формирования в сознании ОТЛИЧИЯ СЕБЯ от ДРУГИХ) прочно вошла в сферу существования разумного человека, потомками которого мы все являемся.

Сходные, системно идентичные процессы по формированию информационного пространства первого человека или уже людей, произошли самоидентификации одной семьи (матери с ребенком) от другой, одного рода от другого.

Описанный выше процесс, точнее последовательность процессов привела к созданию человеческого общества. Несмотря на то, что в разные времена и эпохи организация общества носила и носит разные формы, люди признали возможность совместного существования как наиболее эффективную форму выживания.

Причина живучести, высокой адаптивности (говоря языком биологии) человеческого общества состояла в том, что индивиды составляющие общество,  нашли эффективную форму (те, кто выбрал неэффективную – следов о себе не оставили) взаимодействия – кооперацию. То, что было не под силу одному, делали вместе, то, что не могли даже вместе, — доверяли Времени, Природе и Богу.

В тот период, который предшествовал возникновению человека разумного, природа уже «обкатывала» свое новое изобретение – гены: способность сохранять основные свойства организма, наиболее хорошо показавшие себя во множестве предыдущих поколений особи. Человек изобрел «гены» общества.

Во все времена совместная деятельность людей служила и служит удовлетворению потребностей человека: начиная от витальных (поесть, попить, поспать, продолжить род), и  вплоть до колоссально возросших в настоящее время. Человек понял, он должен сохранять себя, но он должен и сохранять общество, а жизнь человека так коротка пред вечностью (даже сейчас). Что делать?…

1.1 Информация для жизни: Опыт, медицина, вера

… Человек научился запоминать.

Хитрости, приметы, знания, секреты (информация, как назвали бы мы это сейчас) — вот бесценные сокровища, передаваемые из поколений в поколения. Шли века, уже формировались зачатки экономических отношений, возможно, возникали общественно экономические формации, но можно с полной определенностью сказать – информация в тот период оставалась абсолютно бесценной. За нее платили жизнью, разве что секреты (причем чужие) доставались за меньшую цену. Справедливости ради, нужно заметить, что если бы все, кто обладал информацией, безвозвратно скрывал ее от потомков, то, пожалуй, сейчас некому было бы рассуждать об этом. Информация ранних этапов развития человечества носила эмпирический характер и тот, кто имел достаточное количество внимания, усидчивости и сообразительности мог восстановить, казалось бы, утраченные знания, а то и приумножить их (это один из постулатов отсутствия закона сохранения информации, об этом позже).

Стоит различать саму информацию (т. е. знания о взаимодействиях, лежащих в основе вещи или явления) и осуществление деятельности по ее применению. Деятельность по применению информации на языке экономической теории может быть названа услугой. Услуга, как производная знаний, довольно рано была вовлечена в экономические отношения между людьми и коллективами людей.

Первыми услугами, которые сформировались в обществе, естественно были те, что позволяли лучше удовлетворять витальные потребности, — «профессиональная» охота, умение воевать и защищать, приготовление пищи и т.д. Эти услуги оплачивались как обществом, как через изменение социального статуса, так и в дальнейшем конкретными людьми, пользующимися услугой.

Умение врачевать, находить причины болезней в ранний период существования общества, было тесно связано с умением обращаться за помощью к Богу, но позже выделилось в самостоятельное направление, сумевшее доказать, что кое-что находится в руках человека. Объектом приложений знаний врачевателя всегда, во всех точках известного тогда и сейчас мира, находились тело и, в зависимости от его установок, душа человека. Особенностью знаний, но никак не результата услуги по врачеванию, являлись методы и средства, определяемые как географической средой, так и культурной средой их сформировавших.

Умение общения с Богом, явилось, по всей видимость первой услугой, и в свою очередь областью знаний, направленной не на удовлетворение первых четырех витальных потребностей, а на борьбу со страхом и неизвестностью, так же смертельно мешающим жить.

Любые накопленные знания требуют своей передачи, так возник институт учительства – тот, кто больше знал, мог за определенную плату передать часть своих знаний ученикам. При этом плата ученика выглядела как «предоплата» за товар, являющийся все же, по общему мнению, не только знаниями, но и возможностью оказывать оплачиваемую услугу на их основе (франшиза). Институт «учитель-ученик» играл еще одну важную роль. Как правило, наиболее полное знание попадало единицам или вообще только одному ученику. Первый ученик выбирался учителем так, чтобы не только сохранить знания (для это требуются определенные человеческие качества), но и приумножить их. Выбор только одного ученика, объяснялся тем, что право утверждать, что Ты являешься полноценным хранителем знания, закреплялось вещью, передаваемой от учителя ученику из поколения в поколение, являющейся магическим ключом открывающим всю полноту знания, о другой роли подобной вещи мы поговорим в третьей главе.

2. Информационная природа технологии

Технология – 1) совокупность методов обработки, изготовления, измерения состояния, свойств, формы сырья, материала или полуфабриката в процессе производства;

2) наука о способах воздействия на сырье, материалы или полуфабрикаты соответствующими орудиями производства.

Принципиальным для понимания путей, по которым информация входила в сферу экономической деятельности человеческого общества, является определение понятия технология. Приведенное определение является одним из многих, но достаточным для дальнейшего рассмотрения вопроса.

Сама технология, в первой своей формулировке, возникла естественно сразу же, как человек начал преобразовывать окружающий мир с целью борьбы за существование. Естественно, как уже говорилось ранее, знания технологии являлись результатом запоминания и передачи, и на первом этапе так же были эмпирическими. Давно доказано [2], что после возникновения человека и человеческих сообществ, следующим событием, поднявшим человека на следующую ступень выживания, стало осознание технологии как целенаправленной «научной» деятельности. Собирание объектов и наблюдение методов стало целенаправленным, поисковым, ставились эксперименты, обобщались случаи. Овладев технологией, человечество получило с одной стороны обеспечивать себя продуктами потребления, иногда даже с излишками, а с другой стороны, поскольку технология строится на тех или иных законах природы, знание некоторых законов окружающего мира. Технологические знания в силу универсальности законов природы стали более переносимыми между разными народами и цивилизациями. Теперь стало иметь смысл не убивать, а покупать человека вместе с его знаниями, поскольку он мог с легкость применить технологию почти в любой точке мира.

После того, как научный способ познания мира полностью сформировался, технические достижения, основанные на новейших научных открытиях, неоднократно приводили и приводят к технологическим революциям.

Ко всему вышесказанному следует заметить, что нынешняя технология как способ правильного использования открытых законов стала многоуровневой и очень сложной системой. У этого есть два следствия:

1. уровень технологии общества-государства, включающий как этап изобретение нового, так и его использования, при правильной настройке, работает как на обеспечение потребностей общества, так и на создание условий новых технологических скачков;
2. сложные системы обладают большим количеством возможных состояний, область же устойчивых состояний очень мала, оптимальные состояния приводят к повышению эффективности в десятки раз, но сдвиг в область неустойчивости приводит порой к необратимым катастрофическим последствиям.

2.1 Технологии работы с информацией

Обработка и хранение информации, по сути, является технологией работы с информацией.

Выше были введены две формы информации – «базы знаний», собираемые в результате наблюдения над действительностью, и «технологии», являющиеся методами объединения свойств различных объектов для получения желаемого результата. Использование обеих форм информации человеком на ранних этапах развития происходило путем запоминания и вспоминания соответствующей информации конкретным индивидом, можно полагать, что этот этап использования в качестве носителя информации лишь мозг человека, длился достаточно долго, и вот почему.

На сегодняшний день признано [3], что человеческий мозг является наиболее совершенной «машиной» для обработки информации, значительно превышающей, по возможности обработки комплексной информации, любую другую систему обработки информации, созданную человеком. «Приспособлениями», которые помогли человеку создать первую систему по обработке информации, были органы речи и руки. Развитие (звуковой) речевой и символьной системы хранения и передачи накопленных знаний требовали достаточно долгого эволюционного развития этих органов и главное — создание и совершенствования «тезауруса обмена». Язык звуков и знаков позволил человеку расширить пространство своей памяти, памяти одного человека, на память поколений. Возникла в последствии возможность фиксации своего знания, а также прогноза на других носителях специально для этого подготовленных. Было ли это желание показать Богу свои достижения, желанием передать наследникам свое знание, или это были предметы повседневного быта это не важно, важно другое, что зафиксированные таким образом знания (наскальные рисунки, глиняные таблички, папирусы и т. д.), пересекли века и тысячелетия [4].

Для дальнейшего понимания особенностей информации нашего времени следует отметить методы обработки и хранения информации, созданные человеком основаны, говоря языком кибернетики, на символьном кодировании информации, которая, как мы помним, может быть представлена в двух формах (знаний и технологий), с дальнейшим их совместным использованием. Система символьного кодирования, остающаяся на сегодняшний день доминирующей формой передачи и хранения информации идеальным способом, подходит для хранения статических знаний и описаний, последовательных во времени процессов. Технические устройства обработки информации, как будет показано ниже, также используют данную систему представления информации.

Выше был использован термин кодирование – почему? А вот почему: как было уже сказано, природа или Бог создали человека, человек создал вторую природу. То, что сейчас наукой называется мышлением и восприятием, создано по пока (или совсем) неизвестным человеку «лекалам», осмысленные образы – именно осмысленные, ставшие основой ориентации человека в окружающем мире, человек научился называть, сначала через переживания, позже через функциональность. Называние одного другим, и есть кодирование, кодирование первой природы во вторую.

2.2 Воздействие и взаимодействие как информационный процесс (искусство, политика, экономика)

Абсолютное большинство видов деятельности человека, результатов его труда, природных явлений рассматриваются в контексте воздействия на конкретного человека, точнее имеют объектом воздействия хотя бы одного человека. Да, человек создал вторую природу для себя и его как вид интересует, как все это или что-нибудь другое отразится на нем или его потомках.

Конечно, наиболее значимым для конкретного человека оказывается воздействие на его здоровье, его возможность полноценного удовлетворения хотя бы витальных потребностей. Возможность или невозможность удовлетворения витальных потребностей определяется наличием, отсутствием или искусственным ограничением ресурсов (фактически объектов и услуг), удовлетворяющих данную услугу. Информация как ресурс обладает другими свойствами – ее можно искусственно ограничить, но, если это ресурс открыт, его вряд ли может не хватить (вот уж где можно пятью хлебами накормить…). Суть информации, как уже неоднократно говорилось, это просто связь, просто связь между, как минимум, двумя объектами, субъектами явлениями и событиями (нужно отметить, что существует также связь во времени между экземплярами одного и того же активного субъекта, но здесь эту специфическую форму связи мы рассматривать не будем).

Понятия воздействия и взаимодействия нуждаются в своем продолжении в виде реакции и ответа, т.е. если есть воздействие, то обязательно есть реакция, если есть взаимодействие, то есть реакция и ответ. В информационных процессах это очевидно. Проведем мысленный эксперимент:

1. представим стол с хаотически установленными нам нем лампочками,
2. лампочки обладают способностью начинать светиться при попадании на них света, время свечения может быть бесконечным так и конечным,
3. каждая лампочка окружена шторой с некоторым (очень незначительным) количеством прорезей.

При случайном включении одной из лампочек ее свет обязательно попадет на одну или несколько других.

Развивающийся процесс включения лампочек, называющийся цепной реакцией, в скором времени приведет:

А) к полному загоранию всех лампочек, этот результат имитирует распространение информационного воздействия.

Б) к периодическому или близкому к нему включению и выключению лампочек в случае, если лампочки имеют устройство, выключающее их через некоторый интервал горения, данный результат имитирует развитие информации в среде с взаимодействием.

Данный эксперимент можно усложнять, но результат его должен быть ясен: информация через процессы воздействия и взаимодействия способна принципиально изменить систему, состоящую из большого количества элементов. Особенно следует отметить, что разнообразие эффектов растет в зависимости от числа элементов системы по степенному закону. В последние годы большие надежды ученых мира возлагается на «искусственные нейронные сети», имитирующие поведение нейронов мозга при решении человеком какой-нибудь задачи, нейрон при этом выполняет работу чуть сложнее, чем лампочка в нашем эксперименте. Можно смело утверждать, что изобретение искусственных «нейронных сетей» было осуществлено человеком еще на заре его общественной жизни – организация и управление, грандиозные пирамиды, завоевательные походы, рынок – это ли не успешно решенные задачи?

Выбранные примеры информационных процессов искусство, политика, экономика различные виды реакцией на информационные воздействия. Еще раз стоит повторить, что информационные процессы требуют для своей реализации достаточно большое количество элементов в них вовлеченных.

Искусство, может быть, не уместно однозначно относить к воздействию или взаимодействию, это скорее реакция или ответ, это вспышка и горение, есть ли кто другой, кто увидит эту вспышку… Как правило, есть.

Политика, как искусство управления, состоит в постоянном воздействии на объект управления с целью получения желаемого результата совместной деятельности. В последнее время многие способы воздействия с целью получения нужного результата настолько стандартизированы, что возникло понятие политических технологий, в «ежовых рукавицах» которых, человек превращается в машину, работающую на результат.

Экономика свободного рынка является ярким примером информационных взаимодействий, поскольку, по-видимому, именно этим можно объяснить «невидимую руку рынка» Адама Смита, или роль «предположения» Викселля и Кейнса в экономическом поведении. Пример, приведенный в эксперименте, показал, что несмотря на сложность, возникающую от большого количества связей воздействий и ответов, различных состояний «лампочек», конечное поведение системы выглядит организованным (периодическим или близким к нему). Описанная организация носит название самоорганизации сложных систем и достигается благодаря именно информационным процессам.

2.3 Воздействие и взаимодействие через устройства (процессы) обработки информации

Завершая первую часть нашей работы, представим основные соображения об устройствах обработки информации созданных человеком и их возможностях участия в процессах воздействия и взаимодействия между людьми.

Создание технологии любой деятельности является основой попытки автоматизировать данную область деятельности. Так случилось и со способами обработки информации.

Первыми устройствами явились средства коммуникации, реализованные как телеграф, телефон, радио, телевидение. Данные устройства, созданные в результате применения теории электромагнитных волн позволили ускорить доставку информации до потребителя, рассмотрим каждое из них по отдельности.

Телеграф – устройство, позволившее передавать символы из точки, где установлен передающий аппарат в точку принимающего аппарата. С информационной точки зрения, телеграф изменил метрику пространства-времени информационных процессов: раньше скорость распространения информации всегда была функцией пространства и имела максимальную скорость между точками прямой видимости. Ограниченность телеграфа состояла в последовательной передаче информации, что было исправлено дальнейшими достижениями.

Аналогично телеграфу телефон позволял связывать двух абонентов в точках, между которыми проложен кабель. Информационный процесс при телефонной связи стал взаимодействием абонентов. С возникновением и развитием телефонной связи человечество вступило в фазу постоянно нарастающего потока информации, приходящегося на одного человека, находящегося в точке поступления оперативной информации, стресс от страха не успеть принять решение стал медицинской реальностью.

Изобретение радио укрепило успех независимости от пространства. Несмотря на то, что без наличия передатчика (довольно сложного устройства) эффекта телефона не получалось, расширение области приема радиосигнала до необходимых размеров впервые дало эффект объединения людей, которые друг друга не видят, да и не увидят никогда в единую общность, политики получили новое средство управления.

Телевидение довело эффект радио до совершенства, стало можно не только слышать, но и видеть, …лучше один раз увидеть…, — такова пословица, и эти слова скоро стали инструментом политики.

Объем информации, растущий как снежный ком, количество связей, необходимых для анализа, двигали человечество дальше.

Технология обработки символьной информации и уровень техники, включая достижения электроники, радио, телевидения привели к созданию «чуда XX века» – вычислительной машине. Чудо данной машины на первых порах состояло в том, что если существовала технология, состоящая из элементарных процессов сложения и вычитания значений некоторого массива знаний, можно было довольно быстро получить другой массив, который еще был неизвестен, тем самым расширяя область знания.

Переломным в развитии вычислительной техники было преодоление технических трудностей по созданию систем машинной памяти, появление в машинах долговременной и оперативной памяти, позволили сделать машине колоссальный шаг в приближении к возможностям человека.

Память – способность останавливать время, являясь специфической функцией мозга, является главной основой информационных процессов, реализованная в техническом устройстве, создала возможность объединить весь опыт человечества в едином компьютерном пространстве. Эффект этого, в случае если бы это была память одного человека, трудно даже представить, поскольку система обработки информации, к счастью, еще отличается от машинной.

Роль вычислительных машин в форме искусственного интеллекта в настоящее время неуклонно растет, вытесняя человека из многих областей, где технология использовала его лишь как механическое устройство.

Возможным самым негативным последствием использования компьютерных систем станет атрофия долговременной памяти человека и человечества, поскольку в итоге это приведет к угасанию сознания.

 

Список используемых источников

1.   П. Тейяр де Шарден «Феномен человека» М.: Прогресс, 1965

2.   Тойнби А. Дж. Постижение истории: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1991

3.   Н.П. Бехтерева Размышления о главном, «Нотабене», 1994

4.   Цимбал Л.А. Синергетика информационных процессов. Закон информативности и его следствия. – М.: Наука, 1995

5.   Кузнецов Ю.В. Проблемы теории и практики менеджмента. – СПб: Издательство С.-Петербургского университета, 1994

6.   Копылов В.А. Информационное право: Учебное пособие. – М.: Юристъ, 1997

7. Законы, обеспечивающие соблюдение прав в области информации в Российской Федерации разработаны по следующим направлениям:

— Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации»

—   Федеральный закон «Об обязательном экземпляре документов»

—   Федеральный закон «Об участии в международном информационном обмене»

—   Закон РФ «О сертификации продукции и услуг»

—   Закон РФ «О средствах массовой информации»

—   Федеральный закон «О рекламе»

—   Закон РФ «Об авторском праве и смежных правах»

—   Закон РФ «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных»

—   Закон РФ «О правовой охране топологии интегральных схем»